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A2 系統思考與解決問題
總綱 B1 符號運用與溝通表達
C2 人際關係與團隊合作
英語文：
英 -E-A2 具備理解簡易英語文訊息的能力，能運用基本邏輯思考策略提升學
習。
核心
英 -E-B1 具備入門的聽、說、讀、寫英語文能力。在引導下能運用所學字詞
素養
英 -E-C2 及句型進行簡易日常溝通。
領綱
數學：
數 -E-B1 具備日常語言與數字及算術符號之間的轉換能力，並能熟練操作常
使用之度量衡及時間，認識日常經驗中的幾何形體，並能以符號表
示公式。
英語文：
＊◎ 1-III-12 能聽懂簡易故事及短劇的主要內容。
2-III-7 能做簡易的回答和描述。
＊◎ 3-III-7 能看懂繪本故事的主要內容。
＊◎ 3-III-9 能藉圖畫、標題、書名等做簡易的猜測。
◎ 4-III-4 能依圖畫、圖示填寫簡單字詞。
學習 ◎ 5-III-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。
表現 ◎ 5-III-8 能以正確發音及適切速度朗讀簡易故事及短劇。
◎ 5-III-9 能運用所學的字母拼讀規則讀出英文字詞。
＊◎ 5-III-10 能運用所學的字母拼讀規則拼寫英文字詞。
◎ 6-III-2 樂於參與課堂中各類練習活動，不畏犯錯。
學習
＊ 7-III-4 對教師或同學討論的內容能舉出示例或反例。
重點
9-III-3 能綜合相關資訊做簡易猜測。
數學：
n-III-11 認識量的常用單位及其換算，並處理相關的應用問題。
英語文：
◎ Ab-III-5 所學的字母拼讀規則 ( 含看字讀音、聽音拼字 )。
◎ Ac-III-3 簡易的生活用語。
學習 ＊◎ Ae-III-2 繪本故事、兒童短劇。
內容 B-III-2 國小階段所學字詞及句型的生活溝通。
◎ D-III-3 依綜合資訊做簡易猜測。
數學：
N-3-12 長度 :「毫米」。實測、量感、估測與計算。單位換算。
76 新北市 114 年度混齡教學課程發展 資源手冊
