Page 73 - 114混齡教學手冊_

語文學習領域 ( 英語 )

高年段「英閱繪」課程建議 - A 版上學期 (A1)
版別 /
建議搭配繪本 搭配領域 教學建議
單元

Bear in Sunshine
1. 運用本單元句型 How’s the weather?
by Stella Blackstone,
Debbie Harter 綜合領域 It’s sunny. 提問，進行繪本教學。
A1-U1 2. 請學生依據天氣、環境及安全，以句型
(Illustrator), ( 綜-E-A3)
Barefoot Books When it’s sunny, I can ride a bike. 建議
適合的休閒活動。
(2002)
1. 透過繪本角色 inchworm 碰到不同鳥類

Inch by Inch 的故事，帶領學生運用本單元句型 What
by Leo Lionni, 數學領域 do you see? I see a robin. 學習不同鳥
A1-U2
Dragonfly ( 數-E-B1) 類的單字。
語文學習領域 ( 國語文 )
Books (1988) 2. 引導學生利用皮尺實際測量不同物品，熟
悉英吋與公分的轉換。

Froggy Learns to 1. 透過繪本練習本單元句型 What do you
Swim do in the morning? I go swimming in
by Jonathan London, 健體領域 the morning. 引導學生表達常做的運動。
A1-U3
Frank Remkiewicz ( 健體-E-A1) 2. 結合情緒的單字與句型，延伸設計四格漫
(Illustrator), 畫創作活動，讓學生描繪自己學習體育技
Puffin Books (1997) 能時的心理變化歷程。

We’re Going on a
1. 引導學生以本單元句型 I want to go
Bear Hunt camping. 分享假日想從事的戶外或休閒
by Michael Rosen, 健體領域
A1-U4 活動及注意事項。
Helen Oxenbury, ( 健體-E-A1)
Walker Books 2. 繪本內容可做為讀者劇場的劇本，引導學
生朗讀，體驗語言的節奏與韻律之美。
Limited (1997)

The
1. 透過繪本引導學生理解書信格式，運用
Misadventures of
I’m going swimming. 表達自己從事的休
Frederick
健體領域 閒活動。
A1-U5 by Ben Manley,
( 健體-E-A2) 2. 運用繪本中具有邀請意涵的句子，如：
Emma Christer
Do you want to come? 鼓勵同伴勇於嘗
Clark,
試新事物。
Two Hoots (2019)
綜合領域 1. 運用句型 It’s a Christmas tree.，說出
Santa Duck ( 綜-E-A2)
Holiday by David Milgrim, 與聖誕節相關的單字及動物角色進行繪
本教學。
(Christmas) Penguin Group US
國際教育 2. 帶領學生使用線上平台或是寫一封實體信
(2008)
( 國E5) 給聖誕老公公。

71