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中年段「英閱繪」課程建議 - B 版下學期 (B2)
版別 / 單元 建議搭配繪本 搭配領域 教 學 建 議
What Time Is It, 1. 透過繪本內容，提供句型 What time is
Mr. Crocodile? 綜合領域 it? 的練習。
B2-U6 by Judy Sierra, 2. 引導學生理解生活作息規劃的重要性，
Clarion Books ( 綜-E-A3) 並落實於日常生活中，且能視情況調
(2007) 整。
Clothesline Clues 1. 透過繪本內容介紹不同職業及其工作穿
to Jobs People Do 著，從閱讀繪本的過程中，學生可用本
by Kathryn Heling, 綜合領域 單元單字句型來猜測繪本中角色的職
B2-U7
Deborah Hembrook, ( 綜-E-A1) 業。
Charlesbridge 2. 引導學生認識各行各業並了解其對社會
Publishing (2012) 的重要性。
Bear At Work
by Stella 1. 繪本內容介紹社區中的各行各業，可引
Blackstone, Debbie 綜合領域 導學生用本單元及前一單元的單字句型
B2-U8
Harter, ( 綜-E-A1) 來猜測繪本中各角色的職業。
Barefoot Books 2. 引導學生認識不同職業的工作場所。
(2008)
1. 繪本內容引導學生理解介系詞及其應
綜合領域
Rosie’s Walk ( 綜-E-A3) 用，並能運用句型表達繪本主角 Rosie
B2-U9 by Pat Hutchins, 的位置。
Scholastic (1968) 安全教育 2. 引導學生察覺生活中的危險並思考避免
( 安 E2)
的方法。
健體領域 1. 繪本內容介紹各種食物，可引導學生
Pete the Cat:
Pete’s Big Lunch (健體-E-A1) 以本單元句型 I want a sandwich,
B2-U10 by James Dean, please. 表達自己想吃的食物。
HarperCollins 綜合領域 2. 引導學生運用繪本內容學習與人分享及
(2013)
( 綜 -E-C2) 互動。
Pete the Cat: Big
Easter Adventure 1. 透過繪本內容了解復活節文化及相關慶
Holiday by James Dean, 綜合領域 祝活動。
(Easter) Kimberly Dean, ( 綜-E-B2) 2. 引導學生思考如何善用自己的專長及能
HarperCollins 力去幫助他人。
(2014)
66 新北市 114 年度混齡教學課程發展 資源手冊
