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中年段「英閱繪」課程建議 - A 版下學期 (A2)

版別 / 單元 建議搭配繪本 搭配領域 教 學 建 議

1. 繪本內容以生活中常見的十種顏色與日
常情境作連結，藉此激發學生對於生活
Cat’s Colors 藝文領域
A2-U6 by Jane Cabrera, 環境的觀察力。
Puffin Books (2000) (藝 -E-B3) 2. 引導學生將顏色與周遭環境連結，發揮
創意進行創作。例如：校園一隅、教室
物品。

1. 繪本內容有助於學生認識各種動物，並
Bark, George
自然領域 覺察動物皆有不同的外形和特性。
A2-U7 by Jules Feiffer, 2. 引導學生進一步發揮觀察力，嘗試比較
HarperCollins (自 -E-A1)
(1999) 動物的異同，例如：大小、聲音、外型等，
並以句型 It's big. 描述自我的發現。

1. 繪本插畫以複數的動物呈現，和本單元
Cows in the 句型 What are these/ those? 密切結
Kitchen 自然領域 合，並能延續前一單元主題的學習。
A2-U8
by Airlie Anderson, (自 -E-A1) 2. 引導學生認識生活中常見的動物，透過
Child’s Play (2007) 觀察及討論了解牠們實際的居住環境，

以及該環境與動物外型的交互影響。

1. 繪本內容介紹不同的水果及食物種類，

The Very Hungry 並能藉由插圖引導學生嘗試描述故事中
Caterpillar 自然領域 毛毛蟲所吃的食物。
A2-U9
by Eric Carle, (自-E-B3) 2. 藉由繪本故事發展，了解毛毛蟲變成蝴
Scholastic (1969) 蝶的生命週期，理解不同的生物生長歷
程的異同。

1. 繪本的內容介紹不同的食物種類以及星
Today is Monday 期。
健體領域
A2-U10 by Eric Carle, 2. 透過繪本內容整理出一週的飲食紀錄，

Scholastic (1993) (健-E-A1) 藉此延伸每人每日所需攝取營養的健康
概念，並請學生嘗試完成一週飲食紀錄。

1. 繪本內容將具有關聯性的人、事、物串
聯成詩，如：父母對子女的愛，並以甜

I Love You: A Rebus 美的 I Love You 做為每段落的結尾。
Holiday 綜合領域
(Mother's Poem 2. 引導學生認識詩句押韻的概念，並應用
by Jean Marzollo,
Day) (綜-E-B3)
Scholastic (2000) 繪本中的句構發揮創意及想像力，完成
自己獨一無二的 I Love You 詩作，作為

母親節的禮物並與家人分享。

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