Page 83 - 114混齡教學手冊_

語文學習領域 ( 英語 )

節次 教學活動流程 時間 教學資源 評量策略

Wrap up 5’
全班合作朗讀簡易版繪本。
第
Homework
二
1. 完成故事地圖。
節
2. 使用 Cool English 篇章口說評測系統
Whisper 朗讀簡易版繪本一次。

Warm up 5’ 簡易版繪本 Oral assessment

1. 問候學生。 紙本及電子 ★學生能流暢唸
2. 學生異質分組合作朗讀簡易版繪本。 檔 讀繪本中目標
Presentation 8’ 句型與對話。
1. 詢問學生是否喜歡這本繪本？喜歡與不喜 ★學生能分享對

歡都請說明原因。 語文學習領域 ( 國語文 )
繪本的喜好及
2. 延伸討論： 想法，也能專
(1) 若你是 inchworm，你會如何解決困 注聆聽其他同
難？
學的分享。
(2) 為什麼 robin 知道 inchworm 會測量東
★延伸討論的問
西時，打消了吃他的念頭，帶他去找
題可以了解學
其他的鳥類朋友？
(3) Inchworm 最後去了哪裡？ 生自己解決問

(4) Inchworm 的長處是什麼？你有什麼長 題的能力及創
處是希望別人知道的？ 造力。
第 Practice 10’ 毛根 Oral assessment

三 1. 發給每位學生一隻毛根 inchworm，請學 直尺 ★學生能運用舊
生說說 inchworm 的測量單位是什麼？（英 經驗 (cm) 了解
節 皮尺
吋） 並學習新經驗
測量單及
2. 問學生利用毛根 inchworm 測量東西時是 (inch)。
平板
否方便、精準，帶入「尺」及「皮尺」的
★學生能小組合
概念，可精確測量較長或彎彎曲曲的東
作以指定的句
西。
型分享測量結
3. 展示皮尺並指導學生如何使用。
果。
4. 請學生用皮尺實際測量 inchworm 的長度
有幾英吋？幾公分？ ( 帶入 measure 測量
及公分、英吋轉換的概念。)
5. 請學生利用皮尺測量平板的對角線、自己
鞋子的長度，量完後記錄在測量單上。

Production 12’
1. 學生異質分組攜帶皮尺至戶外尋找兩樣物
品測量，以平板拍照記錄測量結果。
2. 學生返回教室合作完成測量單。

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