Page 97 - 114混齡教學手冊_

數學學習領域

十二年課綱數學領域學習內容與各版本教科書單元對應表 ( 中年段 )
學年度 A 學年度 B
總
總
課程 單元名稱 節 節 課程 單元名稱 節 節 註 : (1,1) 表示 ( 第一冊、第一單元 )
代碼 數 代碼 數 十二年課綱數學領域學習內容 南一版 康軒版 翰林版
C3 10 以內的數 (1,1,6) 6 C3 10 以內的數 (1,1,6) 6 N-3-1 一萬以內的數：含位值積木操作活動。結合點數、 (5,1) (5,1) (5,1)

C3 30 以內的數 (1,8,7) 7 C3 30 以內的數 (1,8,7) 7 位值表徵、位值表。位值單位「千」。位值單位換算。
N-3-2 加減直式計算：含加、減法多次進、退位。 (5,2) (5,2) (5,3)
C1 比長短 (1,2,5) 5 C2 認識形狀 (1,5,9) 9
N-3-3 乘以一位數：乘法直式計算。教師用位值的概念說
C3 100 以內的數 (2,4,8) 8 C3 100 以內的數 (2,4,8) 8 (5,3) (5,4) (5,4)
明直式計算的合理性。被乘數為二、三位數。
D1 分與合 (1,4,8) D1 分與合 (1,4,8) N-3-4 除法：除法的意義與應用。基於 N-2-9 之學習，透
上學期 D 二位數的加減法 (3,2,5) 8 D 二位數的加減法 (3,2,5) 8 過幾個一數的解題方法，理解如何用乘法解決除法問題。 (5,6) (5,7) (5,6)
D2 D2
加減應用 (3,4,3) 加減應用 (3,4,3) 熟練十十乘法範圍的除法，做為估商的基礎。

D1 順序與多少 (1,3,7) D1 順序與多少 (1,3,7) N-3-5 除以一位數：除法直式計算。教師用位值的概念說
D 7 72 D 7 72 (6,1) (6,2) (6,1)
D2 加減兩步驟 (3,6,7) D2 加減兩步驟 (3,6,7) 明直式計算的合理性。被除數為二、三位數。
N-3-6 解題：乘除應用問題。乘數、被乘數、除數、被除 語文學習領域 ( 國語文 )
C1 長度 (2,2,5) 5 C2 時間 (1,9,5) 5 (6,8) (6,7) (6,8)
數未知之應用解題。連結乘與除的關係（R-3-1）。
D1 10 以內的加法 (1,6,7) D1 10 以內的加法 (1,6,7)
D 7 D 7 N-3-7 解題：兩步驟應用問題（加減與除、連乘）。連乘、 (5,4)
D2 乘法 ( 一 )(3,7,7) D2 乘法 ( 一 )(3,7,7) 加與除、減與除之應用解題。不含併式。 (6,4) (6,2) (6,5)
D1 10 以內的減法 (1,7,7) D1 10 以內的減法 (1,7,7) (5,2)
D 7 D 7 N-3-8 解題：四則估算。具體生活情境。較大位數之估算 (5,2)
D2 乘法 ( 二 )(3,9,7) D2 乘法 ( 二 )(3,9,7) (5,3) (5,3)
策略。能用估算檢驗計算結果的合理性。 (5,4)
C1 幾月幾日星期幾 (2,7,5) 5 C2 形狀與形體 (2,5,8) 8 (6,1)
數與量
C1 認識公分 (3,3,7) 7 N-3-9 簡單同分母分數：結合操作活動與整數經驗。簡單
C3 200 以內的數 (3,1,7) 7 C3 200 以內的數 (3,1,7) 7 同分母分數比較、加、減的意義。牽涉之分數與運算結 (5,8) (5,9) (5,8)
果皆不超過 2。以單位分數之點數為基礎，連結整數之 (6,7) (6,1) (6,3)
C1 分類整理 (2,9,6) 6 C2 時間 (3,8,7) 7
比較、加、減。知道「和等於 1」的意義。
D1 20 以內的加法 (2,1,7) D1 20 以內的加法 (2,1,7)
D 7 D 7 N-3-10 一位小數：認識小數與小數點。結合點數、位值
D2 加加減減 (4,3,7) D2 加加減減 (4,3,7) 表徵、位值表。位值單位「十分位」。位值單位換算。 (6,9) (6,5) (6,6)
D1 20 以內的減法 (2,3,7) D1 20 以內的減法 (2,3,7) 比較、加減（含直式計算）與解題。
D 7 D 7 N-3-11 整數數線：認識數線，含報讀與標示。連結數序、
D2 乘法 (4,5,7) D2 乘法 (4,5,7) (5,1) (5,1) (5,5)
下學期 長度、尺的經驗，理解在數線上做比較、加、減的意義。
C1 容量 (3,5,5) 5 C2 面的大小比較 (3,10,5) 5
N-3-12 長度：「毫米」。實測、量感、估測與計算。單 (5,3)
C1 公尺與公分 (4,6,6) 6 72 C2 重量 (4,2,5) 5 72 (5,4) (5,5)
位換算。 (6,5)
C3 1000 以內的數 (4,1,8) 8 C3 1000 以內的數 (4,1,8) 8 N-3-13 角與角度（同 S-3-1）：以具體操作為主。初步

D1 數數看有多少元 (2,6,7) D1 數數看有多少元 (2,6,7) 認識角和角度。角度的直接比較與間接比較。認識直角。 (5,5) (5,5) (5,2)
D 7 D 7
D2 乘與加減兩步驟 (4,7,7) D2 乘與加減兩步驟 (4,7,7) N-3-14 面積：「平方公分」。實測、量感、估測與計算。 (6,5) (5,6) (6,9)
C1 年、月、日 (4,8,6) 6 C2 平面圖形與立體形體 (4,4,6) 6 N-3-15 容量：「公升」、「毫升」。實測、量感、估測 (6,2) (5,8) (6,2)
與計算。單位換算。
D1 兩位數的加減法 (2,8,7) D1 兩位數的加減法 (2,8,7)
D 7 D 7 N-3-16 重量：「公斤」、「公克」。實測、量感、估測
D2 認識分數 (4,10,7) D2 認識分數 (4,10,7) (6,6) (6,4) (5,7)
與計算。單位換算。
C3 分裝與平分 (4,9,6) 6 C3 分裝與平分 (4,9,6) 6 N-3-17 時間：「日」、「時」、「分」、「秒」。實測、
量感、估測與計算。時間單位的換算。認識時間加減問 (6,3) (6,8) (6,7)
題的類型。

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