Page 133 - 114混齡教學手冊_
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自然科學學習領域
五、不同年段學生認知能力描述
中年段，主要目的在引發學生學習自然科學的興趣，因此教材內容以接近學童生活周遭
的事物為教科書編輯內容，讓學生能隨時隨地的透過想像力與好奇心去探索自然科學。低年
段的生活領域課程，對學生而言是對大自然初步的探索，無關實驗物品與器材的使用。但到
了中年段，實驗器材的正確使用方式、實驗室使用規定，讀懂實驗步驟並依照步驟進行實驗，
看懂紀錄表並將結果準確記錄，學會測量的方式，開始用數據找出規律，並利用規律進行簡
單的預測，看懂簡單的模型並用他來解釋科學現象，這些都是中年段老師們應掌握的重點。
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